Acreditação Escolar – CEIP Juan Pablo I, de Valderrubio

Nos dias 21 e 22 de maio de 2024, o Agrupamento de Escolas de Vilela recebeu a visita de professores do CEIP Juan Pablo I, de Valderrubio, Espanha. A visita, organizada no âmbito do programa Erasmus+, promoveu o intercâmbio de experiências e boas práticas pedagógicas, fortalecendo os laços entre as duas instituições educativas.
No primeiro dia, os professores Espanhóis foram recebidos na Escola Básica e Secundária de Vilela. A visita começou com uma breve apresentação sobre a história e a estrutura do Agrupamento. Seguiu-se uma introdução aos projetos desenvolvidos pelo Agrupamento, onde foram destacados programas focados em inovação pedagógica e inclusão escolar. Ainda na parte da manhã, os visitantes reuniram-se com a coordenação do Departamento de Expressões, partilhando ideias e metodologias sobre o ensino das artes e atividades físicas.
No segundo dia, a comitiva deslocou-se à Escola Básica e Secundária de Rebordosa. A agenda incluiu encontros com a Coordenação da Escola e a equipa responsável pelo Desporto Escolar. Durante as reuniões, discutiram-se estratégias para a implementação de projetos desportivos escolares e a integração de alunos em percursos de ensino profissional na área da atividade física. Os visitantes também tiveram a oportunidade de assistir a uma aula prática do curso profissional de desporto, onde observaram a aplicação de técnicas pedagógicas inovadoras.
A interação ao longo dos dois dias foi marcada pelo diálogo construtivo e pela partilha de ideias que visam a melhoria contínua do ensino em ambas as escolas. Além disso, os professores Espanhóis puderam conhecer melhor o contexto educativo e cultural português, consolidando uma parceria que beneficia professores e alunos de ambos os países.
Esta visita reforça o compromisso do Agrupamento de Escolas de Vilela com a internacionalização e a promoção de práticas educativas colaborativas, destacando-se como um exemplo no estabelecimento de redes de cooperação europeia no setor da educação.