Mobilidade de Grupo de Alunos – Espanha

Entre os dias 27 e 29 de maio de 2025, o Agrupamento de Escolas de Vilela recebeu três docentes da escola CEIP Juan Pablo I, de Valderrubio (Granada, Espanha), no âmbito de uma atividade de Job Shadowing promovida pelo programa Erasmus+.

Durante três dias, os professores espanhóis puderam conhecer em detalhe a organização e funcionamento do sistema educativo português, através de um programa de visitas e reuniões com diferentes equipas do Agrupamento. A agenda incluiu momentos de contacto direto com a equipa diretiva, coordenadores de departamentos, equipa de avaliação interna, coordenadores de diretores de turma e responsáveis por projetos específicos.

Um dos pontos fortes do programa foi a abordagem às estratégias de inclusão educativa, com destaque para o trabalho da Equipa Multidisciplinar de Apoio à Educação Inclusiva (EMAEI), que apresentou práticas e medidas implementadas para responder às necessidades de todos os alunos. Também foi dado relevo ao papel da avaliação interna, à importância da coordenação pedagógica entre ciclos e à forma como o Agrupamento articula as suas escolas e projetos.

A visita incluiu passagens pela Escola Básica e Secundária de Vilela, pela Escola Básica de Vilela e pela Escola Básica e Secundária de Rebordosa, permitindo aos participantes observar realidades distintas dentro do mesmo agrupamento: desde a gestão em contexto de pré-escolar e 1.º ciclo, até ao ensino secundário e cursos profissionais.

Outro dos temas em destaque foi o projeto Eco-Escolas, exemplo de boas práticas de sustentabilidade e cidadania ambiental, bem como o funcionamento dos cursos profissionais, que foram apresentados como uma resposta essencial à diversidade de percursos formativos oferecidos pelo Agrupamento.

Este intercâmbio representou uma oportunidade para a partilha de experiências e reforço da cooperação internacional, consolidando a ligação entre o Agrupamento de Escolas de Vilela e o CEIP Juan Pablo I. Através desta iniciativa, ambos os estabelecimentos de ensino aprofundaram o seu compromisso com a inovação pedagógica, a inclusão e a internacionalização, pilares centrais para preparar os alunos para os desafios de uma cidadania europeia ativa e consciente