Curso Estruturado – Espanha

Dois docentes do Agrupamento de Escolas de Vilela participaram no curso de formação internacional Erasmus+ “Experiential Learning in Tenerife through Nature and History”, realizado nas Ilhas Canárias, Espanha. Esta experiência internacional centrou-se no conceito de aprendizagem experiencial, explorando o papel da natureza e da história como ferramentas privilegiadas para o desenvolvimento de competências nos alunos.

A formação proporcionou contacto direto com práticas educativas inovadoras, nas quais a aprendizagem ocorre através da experiência, da exploração e da reflexão ativa. Ao longo do curso, foram dinamizadas atividades em ambientes naturais e históricos, que evidenciaram como estes contextos podem enriquecer a educação formal, tornando-a mais significativa, motivadora e próxima da realidade dos estudantes.

Para os dois docentes participantes, esta oportunidade representou não apenas um momento de desenvolvimento profissional, mas também uma abertura a novas metodologias de ensino, baseadas na descoberta, na criatividade e no trabalho colaborativo. O contacto com colegas de outros países europeus reforçou a partilha de boas práticas e o intercâmbio de experiências, alargando horizontes pedagógicos e culturais.

O Agrupamento de Escolas de Vilela vê nesta participação um investimento estratégico na inovação pedagógica e na internacionalização, uma vez que os professores regressam com ferramentas que podem ser aplicadas em diferentes disciplinas e contextos, beneficiando toda a comunidade escolar. Ao disseminar os conhecimentos adquiridos, os docentes comprometem-se a integrar novas práticas que aproximem os alunos da história local, do património e da natureza, promovendo aprendizagens mais profundas e duradouras.

Este curso Erasmus+ reforça, assim, o compromisso do Agrupamento de Escolas de Vilela em apostar na formação contínua dos docentes, na valorização do património natural e histórico como recurso pedagógico e na preparação dos alunos para um futuro onde a criatividade, a consciência cultural e a sustentabilidade são competências fundamentais.